Actuellement, les débats sur le poste de gardien de but sont de plus en plus enflammés.
Comme dans tous les corps de métiers, il y a différentes écoles d’entraineurs de gardiens de but.
Le dernier que j’ai vu sur les réseaux étaient entre les pros et les anti-Neuer.
Il y a également le classique sur la taille dont je vous ai parlé dans un article précédant.
Mais il y en a un qui m’a particulièrement intéressé lors de mes différentes interactions.
Il a commencé lors d’une simple conversation avec les éducateurs du CRGB et je l’ai poursuivi avec différentes personnes d’univers et de niveaux différents.
À écouter beaucoup de monde, la formation française des gardiens de but a du retard sur nos voisins.
Tout comme le débat lancé par Pablo LONGORIA sur les entraineurs/formateurs français, on ne peut pas dire que les gardiens de but français ont la cote à l’étranger en ce moment.
On peut même dire qu’il y a de plus en plus de gardien étranger dans notre championnat.
Tout comme dans l’éducation nationale, il y a « une ancienne » et une « nouvelle école ».
En ce qui concerne l’éducation nationale, il y a ceux qui sont pour les pages d’exercices, les leçons apprises par cœur, etc…. et ceux qui sont pour développer la réflexion des enfants.
Je caricature bien évidemment, mais chacun vous dira que sa méthode est la meilleure pour nos chères têtes blondes.
Pour rester dans la caricature,
Chez les gardiens de but, nous pourrions dire qu’il y a les pro-analytiques qui sont pour la répétition et la maitrise du geste technique et les pro-situations de match qui sont pour l’efficacité du gardien selon l’action.
J’oscille de l’une à l’autre et je change d’avis à chaque fois que j’en parle avec des éducateurs plus chevronnés que moi.
Et après y avoir bien réfléchi, je me rends compte que j’arrive de plus en plus à combiner les deux, j’utilise des situations de matchs pour travailler techniquement avec mes gardiens.
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